華東交大“緊急通知”：精品智慧教室即將正式啟用，請抓緊預約

“再不搶就沒了!”這說的可不是春運回家的搶票，而是華東交通大學精品智慧教室V3.0的排課新檔期。這聽起來有點玄乎，所以、必須、趕緊，走進華東交通大學25號教學樓的頂級智慧教室一探究竟。

步入這5間“精品智慧教室”，恍如進入了一個異構空間，不管是黑白配色的高冷，還是黃灰搭配的溫暖，抑或亮綠的時尚，都給人一種現(xiàn)代、時尚、大氣和充滿科技感的視覺沖擊。

▲ （掃碼，沉浸式體驗教室全景）

三個標準：好用+易用+愛用

華東交通大學位于江西省會南昌，是一所以工為主，經(jīng)、管、文、理、法、教育、藝術等多學科協(xié)調發(fā)展，以交通為特色、軌道為核心的教學研究型大學。近年來，學校按照國家教育部和省委教育工委的要求，強化學校內涵建設，嚴把教育教學質量關，結合“互聯(lián)網(wǎng)+”，充分利用現(xiàn)代化教學設備優(yōu)化教學手段，全面推動智慧教室的使用和智慧教學平臺的應用。

三大特色：極簡+多屏+易學

結合具體需求，華東交通大學要求參加競爭的智慧教室廠商搭建實際環(huán)境，來了一場現(xiàn)場PK。銳捷的智慧教室方案中采用了教學空間與互動軟件的松耦合設計，利用集中控制、多屏互動、無線投屏，建設討論式智慧教學環(huán)境，滿足了學校開展討論式教學、合作學習，以及師生、生生之間的深度互動需求。

1、特色設計之“極簡部署”

傳統(tǒng)多屏教室中，音視頻矩陣設備必不可少，而且小組端設備到音視頻矩陣之間共有數(shù)十根線纜連接，紛繁復雜，而在銳捷方案中，小組端設備到中控之間僅由網(wǎng)線相連，布線極少，信號傳輸穩(wěn)定，在滿足教學的同時，實現(xiàn)了IT環(huán)境的“極簡”。

2、特色設計之“多屏互動”

銳捷的多屏互動使用了先進的流媒體調度技術，在智能互動模塊中，通過“拉流”的方式實現(xiàn)多種屏幕交互。在分組討論的模式中，聯(lián)動大屏和PAD可以將互動討論的結果直觀的呈現(xiàn)出來，為TBL與PBL教學法落地提供了有效支撐。

三個改變：模式+體驗+參與度

通過前期組織老師試講、錄制智慧教室培訓視頻，以及預約排課情況來看，黃衛(wèi)春主任將智慧教室的效果歸結為三個“改變”，他表示：“通過智慧教室，授課模式改變了，智慧教學代替了傳統(tǒng)授課模式，以學生為主體的課堂教學模式應運而生；教室環(huán)境改變了，‘體驗’在學習中的地位將更重要，而學習環(huán)境直接影響了學生的學習狀態(tài)；學習狀態(tài)改變了，被動‘填鴨式’的學習現(xiàn)狀將被主動學習替代，學生上課的參與度與興趣明顯提升。